鹿屋市立鹿屋東中学校様　「全部緑にしたい！」こだわりを学びに繋げる、一人ひとりの違いに寄り添う学習

• 不登校の期間が長く、なかなか学習に取り組むことができない生徒に小学校範囲の学び直しの内容（小学4年生漢字）を進めたところ、繰り返し学習する中で適切にヒントが出てくることで諦めずに学習に取り組むことができた
• これまでは、自宅で学習に取り組んでいる様子はほぼなかったが、Monoxerは自宅でも学習に取り組んでいる様子が見られた

• 選択肢のみの問題だと勘で解けてしまうが、入力問題もあることで、よりきちんと考えながら学習するようになった
• 学習した結果や定着度が可視化される点に生徒たちがハマり、全部が緑色（記憶度100%）になるまで粘り強く学習する態度が多くの生徒に見られた

• 特別支援学級を担当する中で一人ひとりの違いに合わせた授業や学びを支援することに難しさを感じていたが、Monoxerで小学校の学び直しまで広い範囲の学習を提供できる点がよかった
• 紙や従来のデジタルドリルでは生徒が途中で飽きてしまっていたが、Monoxerでの学習は教科・学年を横断して学習ができるため、自分で好きな内容を選んで学習することで20分程度でも集中して学習できた

• ICT支援員に相談し、授業に同席してもらい、先生・生徒・ICT支援員の三者で初回ログイン、初回学習を実施した
• 生徒に学習の指示
  • 生徒に学習したい内容を確認し、取り組みたいタスクを授業内で学習
  • 英語では授業で扱う英単語について、授業内でMonoxerで学習
• 家庭でも学習してみるように声かけを実施した

• 生徒がアプリ画面を見せながら「全部緑になった（記憶度が100%になった）」と教えてくれることが多いため、その頑張りをちゃんと受け止めるようにしている
• 管理画面で誰がどんなタスクに取り組んでいるかを学習回数・記憶度から確認し、リアクションを送付している

【操作１】学習状況の確認：左メニュー「担当学級」＞「タスク」タブ＞おすすめしたタスク（青字）をクリック

【操作２】リアクションの送付：（操作1の続き／学習状況の確認画面で）リアクションを送りたい生徒にチェック＞リアクションアイコンをクリック